Filosofía y principios rectores de la Experiencia Agrícola Supervisada (EAS)
El Consejo Nacional de Educación Agrícola celebró una cumbre nacional y comenzó a trabajar para determinar cuáles eran las fuerzas motrices que impulsaban un aprendizaje experiencial, basado en el trabajo y basado en proyectos de alta calidad en la educación agrícola. Esta era una necesidad provocada por lo que parecía ser un menor número de estudiantes expuestos al componente SAE de la educación agrícola a través del aula local.
Un comité nacional se reunió y mantuvo discusiones con la intención de renovar el compromiso de la profesión con el SAE como un componente esencial del aprendizaje del estudiante que debería ser utilizado con cada estudiante en la educación agrícola escolar. El comité reconoció que en el contexto de los programas actuales de educación agrícola, muchos profesores y estudiantes se enfrentaban a barreras significativas para hacer realidad el compromiso con este nivel de aprendizaje experiencial.
Entre los beneficios de SAE para todos se incluyen:
- SAE for All permite a los estudiantes explorar y determinar qué carrera es la adecuada para ellos.
- SAE for All permite a los estudiantes desarrollar "habilidades para pagar las facturas", incluida la planificación y gestión financiera personal, la seguridad en el lugar de trabajo y las habilidades para el empleo.
- SAE for All permite a los estudiantes experimentar la diversidad de los sectores de la agricultura y los recursos naturales y conocer las trayectorias profesionales relacionadas con la agricultura.
- SAE para todos permite a los estudiantes reforzar sus conocimientos agrícolas.
- SAE for All permite, en última instancia, que los estudiantes estén preparados para la universidad y la carrera profesional.
La comisión sometió a la aprobación del Consejo un documento que establecería Filosofías y principios rectores de SAE tiene por objeto hacer frente a tales barreras y proporcionar un camino para 100% SAE compromiso con los estudiantes en el aula moderna. Visite el sitio web SAE for All para saber más.
A continuación se exponen los aspectos más destacados de SAE para todos:
- Debería haber un amplio conjunto de tipos de SAE para que los estudiantes elijan, como por ejemplo:
- Fundamentos SAE
- Exploración y planificación de carreras profesionales
- Planificación y gestión financiera personal
- Seguridad en el trabajo
- Habilidades de empleabilidad para la preparación universitaria y profesional
- Alfabetización agrícola
- Inmersión SAE
- Iniciativa empresarial/Propiedad
- Prácticas
- Investigación (experimental, analítica, invención)
- Empresas escolares
- Aprendizaje Servicio
- Fundamentos SAE
Para ayudar a los instructores con la implementación de SAE para TODOS, el Consejo emprendió el desarrollo de múltiples recursos para su uso en el aula. Una guía para estudiantes y profesores sobre SAE para TODOS, junto con guías de aprendizaje individuales asociadas a cada componente del programa, son las siguientes disponible en el sitio web SAE para todos.